DESAFIO 2

Na disciplina de Artes será apresentado aos alunos a obra: Retirantes Nordestinos, da autora Rosangela Borges, e esta também irá abranger as disciplinas de Geografia e História.
Será discutido nas aulas de artes todos os aspectos da obra ( cores primárias e secundárias, frias e quentes; linhas; curvas; equilíbrio, estrutura da obra, plano bidimensional e tridimensional entre outras características).
Na disciplina de geografia será trabalhado os seguintes aspectos: tipos de vegetação, solo, clima, paisagens, tipos de moradia, entre outros que forem surgindo durante a socialização e discussão desta obra).
Na disciplina de história será abordado a própria história da obra, o que a autora quis retratar através da mesma, o modo de vida desta pessoas, diferença entre vida urbana e rural, os meios de transportes, entre outros.

DESAFIO 1

Diante deste imprevisto, continuaria no laboratório de informática. Porém a execução da atividade proposta seria aplicada de forma diferente da planejada anteriormente. 

Os alunos trabalhariam em grupos com 6 integrantes, divididos entre os 5 computadores disponíveis. 

Com a disciplina de português no 4º ano. Cada grupo pesquisará  uma Fábula que será lida e discutida entre o grupo.

Ao término da discussão, irão expor para sala a história e os aspectos característicos da Fábula escolhida ( a moral da história, perfil dos personagens, valores, estrutura do gênero, autores, entre outros aspectos). 

Durante as apresentações os grupos poderão debater sobre o tema, relacionando as características em comum encontradas nas Fábulas.

A TECNOLOGIA NA EDUCAÇAO

_Qual o perfil do professor?
_ Quem é o educador?
_ Quem é o aluno?
_ Emprego do computador em sala de aula.

A TECNOLOGIA NA EDUCAÇAO

Ao mesmo tempo em que o educador ensina, aprende com os alunos, pois é através da vivencia que nós aprendemos e evoluímos. Esta evolução ocorre conforme surge o desenvolvimento da educação e com a evolução da história. O professor deve estar sempre buscado novos conhecimentos e estar sempre bem informado, buscando um melhor caminho para poder atender ás necessidades dos alunos.

Em relação às tecnologias existentes hoje nas salas de aula, o professor deve estar atualizado com as ferramentas presentes atualmente em nossas escolas e posteriormente no cotidiano de seus alunos. Porém, deve saber utilizar essas ferramentas com fundamentação em seu respectivo trabalho e não somente utilizá-las sem subsídios metodológicos.

É fundamental que o educador conheça seus alunos, de preferência individualmente, para que possa aplicar sua aula de maneira a atingir os objetivos esperados.

O professor é aquele que direciona, intermédia a aprendizagem, que questiona que instiga seus alunos a buscar uma solução para o problema, ou seja, professor é aquele que aponta caminhos para o aluno chegar á resposta e não aquele dá as respostas prontas e acabadas. O mesmo é um sujeito que esta sempre buscando novos métodos e metodologias para o melhor desenvolvimento da aprendizagem de seus alunos, busca diversas alternativas para fazer com que o educando chegue ao conhecimento.

Ao chegar á escola o aluno já possui conhecimentos e estes devem ser respeitados e valorizados pelo professor. Nenhum aluno é igual ao outro, nenhuma turma é igual á outra, cada aluno, cada turma possui suas especificidades e diversidades e o que o professor deve fazer é entender isso e buscar formas diversificadas de ensinar.

A tecnologia evolui rapidamente e a instituição escolar deve acompanhá-la para dar subsídios aos seus alunos.

Hoje nas escolas há laboratórios de informática onde todos os alunos tem contato com o computador, o educador deve acompanhar o trabalho do professor regente, as aulas no laboratório de informática podem ser vistas como um recurso do que foi estudado em sala de aula. É de extrema importância que esse trabalho ocorra em parceria, que tenha objetivos e seja contextualizado para poder ser significativo na vida do aluno.

Questão Do Capítulo 7: Capacitação De Professores

1-    Descreva sobre os principais aspectos da formação dos professores e professoras quanto à utilização dos computadores como recurso didático.

A tecnologia deve estar integrada a proposta de ensino do professor, que deve estar aberto para mudanças em relação a sua nova postura, ou seja, a de facilitar e coordenar o processo de ensino aprendizagem, atuando como facilitador do processo e não como o grande detentor de todo conhecimento.

A capacitação do professor envolve vários aspectos, tais como, conhecimentos básicos de informática; conhecimento pedagógico; formas de gerenciamento da sala de aula com os novos recursos tecnológicos, entre outros.

É fundamental que a escola ofereça cursos de capacitação na área da informática para os professores com o objetivo de que adquiram e aperfeiçoem seus conhecimentos, para que possam estar utilizando de maneira adequada às ferramentas tecnológicas que atualmente fazem parte do processo pedagógico das escolas.

A troca de informação e experiências entre os professores contribui significativamente para a capacitação dos mesmos, pois, faz-se necessário que se mantenham sempre atualizados para acompanhar a evolução tecnológica.

O planejamento das aulas deve estar adequado às situações de ensino aprendizagem, possibilitando a utilização de outros meios, caso ocorram imprevistos quanto à utilização dos meios tecnológicos.

Para que as aulas sejam proveitosas e atrativas, o professor deve diversificar seus métodos de ensino associando a tecnologia a sua prática educativa.

Plano De Aula

TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

 O avanço da tecnologia tem mudado a prática de atividades cientificas até as empresariais. A criação dos sistemas computacionais com fins educativos tem acompanhado a história e evolução dos computadores. Na educação os computadores começaram a ser utilizados no final da década de cinquenta e representavam as possibilidades tecnológicas da época.

No aprendizado construcionista, (Papert, 1986), o objetivo é encorajar o aluno a tomar iniciativa e o aprendizado é visto não como mera aquisição de conhecimento, mas como uma evolução.

Outro grande avanço é a internet, que permite conectar pessoas espalhadas pelo mundo inteiro, e nos informa sobre qualquer assunto desejado. O uso do computador, além de auxiliar os alunos, também permite que os professores desenvolvam suas aulas de forma mais interessante, rica em detalhes, imagens e até mesmo no conteúdo.

 O ambiente de aprendizagem é um lugar, espaço, comunidade ou sucessão de feitos que promovem a aprendizagem. È composto por quatro dimensões ; social, física, técnica e didática.ocasionalmente, o ambiente de aprendizagem se define como espaço e as convenções estabelecidas, mas é a convenção didática a que converte em ambiente de aprendizagem.

O ambiente de aprendizagem pretende promover a consecução dos objetivos de aprendizagem através de documentos e recursos compartilhados. Cursos virtuais/ recursos on-line: tarefas de aprendizagem, textos, imagens, videoclipes, calendário, link a paginas da web respostas dos exercícios, apresentações em slides.

Com tantas tecnologias disponíveis alguns educadores têm deixado de lado alguns métodos tradicionais. Por exemplo, um texto digitado no Word, o próprio programa da indicativos de que a ortografia deve ser corrigida, fazendo assim com que o aluno perceba seu erro e reveja o seu modo de escrever.

Os cursos oferecidos on-line permite ao aluno aproveitar seu tempo disponível, deste modo adquire-se mais informações em pouco tempo.

A utilização do uso do computador no ambiente escolar contribui para uma mudança de paradigmas, sobretudo para o aumento da motivação em aprender, pois as ferramentas de informática exercem um fascínio em nossos alunos. Se a tecnologia for utilizada de forma adequada, tem muito a nos oferecer, a aprendizagem se tornara mais fácil e prazerosa, pois as possibilidades do uso do computador como ferramenta educacional esta crescendo e os limites dessa expansão são desconhecidos.

O computador é uma ferramenta poderosa de armazenamento e transmissão da informação. Nos ambientes interativos de aprendizagem, o aprendizado é entendido como a construção individual do conhecimento a partir de atividades de exploração, investigação e descoberta.

Outra característica relevante do uso do computador, é que este é um ambiente aberto, onde o aprendiz é livre para propor e resolver qualquer projeto que tenha interesse.

Nas escolas, a internet se bem utilizada é muito importante para os professores e alunos, através desta ferramenta pode ser compartilhado materiais didáticos e acompanhar as novidades do mundo todo, inovar seus métodos de estudo e tornar as aulas mais prazerosas.

A internet é um meio de comunicação muito abrangente, podendo proporcionar acesso á informação em tempo real e de maneira rápida.

O uso da informática na educação precisa ter objetivos claros e métodos a serem seguido, caso contrario não terá progressos. É fundamental que os educadores estejam atualizados para acompanhar os avanços tecnológicos e o nível de desenvolvimento dos alunos.

            REFERÊNCIAS

Capítulo 3 uma Taxonomia Para Ambientes De Aprendizado Baseados No Computador. Maria Cecília Calani Baranauskas/ Heloísa Vieira da Rocha/ Maria Cecília Martinhs / João Vilhete Viegas d’Abreu.

PLANO DE AULA

IDENTIFICAÇÃO:

Escola Municipal Dedinho Verde

Turma: 5º ano

Tema: Alimentação/ Produção de textos

Matérias: Língua Portuguesa; Ciências e Informática

Duração: 8 horas/ aulas

 OBJETIVO GERAL:

Desenvolver e aprimorar conhecimentos sobre quais e o que são alimentos saudáveis assim como procurar desenvolver hábitos alimentares saudáveis e, por conseguinte relacionar todos esses conhecimentos com a língua portuguesa através de textos e atividades que desenvolvam capacidades lingüísticas, utilizando como meio o uso do computador e suas diversas possibilidades, além de intermediar conteúdos relacionados a três matérias distintas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·         Desenvolver e adquirir hábitos saudáveis;

·         Conhecer alimentos saudáveis e os não saudáveis;

·         Desenvolver capacidades lingüísticas, através de textos e atividades;

·         Utilizar o computador como intermédio de todas as atividades que serão desenvolvidas;

·         Utilizar a Internet como ferramenta para o estudo do conteúdo;

·         Relacionar teoria e prática através das ferramentas tecnológicas.

METODOLOGIA

No primeiro momento será realizada uma aula expositiva através de slides. No mesmo estarão contidas todas as informações necessárias sobre uma boa alimentação e estará explicito quais são os alimentos considerados saudáveis e os que oferecem mais riscos a nossa saúde. Deste modo será possível apresentar aos alunos sugestões de como adquirir uma boa alimentação.

Após toda a explicação sobre os alimentos, será apresentado para a turma a pirâmide alimentar, para que os alunos possam reconhecer melhor a composição de uma boa alimentação.

 

 

Todas essas explicações apresentadas através de slides tornam possível uma melhor visualização e consequentemente desenvolve uma melhor aprendizagem.  Esse tipo de apresentação torna possível um interesse maior dos alunos, porém, é necessário que o professor torne atrativa essas aulas, pois o conhecimento do professor é o principal meio aliado a essa prática.

Após esta apresentação, os alunos irão à sala de informática, onde a professora direcionará algumas atividades.

Primeiramente os alunos sentarão cada um em um computador. O professor solicitará que cada um procure na Internet em sites de pesquisa, como o Google, textos (não muito extensos) que falem sobre alimentação, leiam e que escolham um com que mais se identificou. Então cada um apresentará para a sala o que mais lhe chamou atenção no texto.

Quando todos tiverem apresentado, a professora solicitará que cada um produza seu próprio texto ainda utilizando o computador.

Após todas as produções, a professora irá imprimir os textos para verificar se ainda ficaram palavras escritas erradas e anotá-las, para que na próxima aula corrija junto aos alunos.

Em outra aula no laboratório de informática, a professora irá pedir que cada aluno abra novamente seu texto, para que possam se auto-corrigir. Para isso poderão utilizar o dicionário virtual disponibilizado na Internet.

A professora explicará passo a passo como utilizar adequadamente este recurso.

Para finalizar a professora irá passar aos seus alunos alguns jogos sobre alimentação, nos seguintes endereços:

http://iguinho.ig.com.br/zuzu/diversao_piramide.html

http://jogoseducativos.buscasulfluminense.com/?p=367

E em seguida apresentar um vídeo relacionado à boa alimentação e seus diversos temas.

RECURSOS

                                             

Computador e suas diversas possibilidades.

AVALIAÇÃO

Será avaliado o bom desempenho dos alunos durante o desenvolvimento das aulas e das atividades, assim como, a dedicação, a participação e o interesse dos alunos em cada etapa das atividades desenvolvidas.

VÍDEO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO